En bref

Date de publication :
mardi 26 mars 2019

Aux coordinations départementales,

Bonjour,

Votre fédération syndicale, la Fédération nationale des enseignantes et des enseignants du Québec (FNEEQ) souhaite faire le portrait le plus juste possible de la contribution du personnel enseignant à l’offre de services destinée aux étudiantes et aux étudiants en situation de handicap (EESH). Pour ce faire, nous vous invitons, à titre de coordonnatrice ou de coordonnateur, à répondre à un sondage électronique.

Ce sondage doit être rempli en ligne. Cependant, comme vous pourriez souhaiter vous pencher sur les questions avec les collègues de votre département, nous vous faisons parvenir l’ensemble des questions du sondage dans un document PDF qui se prête mieux à une réflexion collective. Ainsi, vous n’aurez par la suite qu’à rapporter les réponses dans le sondage électronique.

Fonctionnement du sondage

Vous devez prendre note des éléments suivants avant de commencer le sondage :

Lorsque des données nominatives (ex.: nom et prénom) sont demandées, celles‐ci ne serviront qu’à des fins de validation et seront retirées lors du traitement des données, sauf si vous nous autorisez à vous joindre éventuellement dans la dernière question du sondage (une question du sondage vous permettra de l’indiquer);
Il est possible d’interrompre le sondage et d’y revenir ultérieurement sur le même ordinateur. Dans ce cas, vous devez y accéder en utilisant le lien inscrit au présent courriel;
Le sondage doit être rempli au plus tard le 22 avril 2019;
Un bandeau vous permettra de suivre votre progression dans le sondage;
La durée du sondage est d’environ 30 minutes;
Dans le sondage, l’acronyme EESH sera utilisé pour désigner les étudiantes et les étudiants en situation de handicap.

Pour commencer le sondage, cliquez sur le lien suivant : https://fr.surveymonkey.com/r/8QVW86J

Pour toute demande d’information, vous pouvez communiquer avec Virginie L’Hérault à l’adresse suivante : virginie.lherault@csn.qc.ca.

Nous vous remercions de votre participation à cet exercice important pour rendre compte de la contribution enseignante à l’offre de service offerte aux étudiantes et aux étudiants en situation de handicap.