Nous voici déjà en octobre, la session bat son plein et diverses activités reliées à l’enseignement ont été réalisées, notamment les activités de la Commission des études. Je vous présente donc la revue des trois séances de la Commission qui ont eu lieu le 15 juin, le 27 août et le 24 septembre dernier.

Les sujets traités lors de ces séances concernent, pour le volet décisionnel : la candidature retenue par le Conseil d’administration du Cégep pour le poste de directeur général ou directrice générale, le rapport d’activité 2009-2010 et le plan de travail 2010-2011 de la Commission ainsi que le profil de candidature pour le poste de directeur ou directrice des études et pour le volet formation et information : un échange sur les troubles d’apprentissage et les limitations fonctionnelles des étudiantes et des étudiants, une présentation du plan de développement de la collection du centre des médias, une présentation du protocole de présentation des travaux écrits offert en ligne, et une présentation du projet de laboratoire de simulation en santé.

Nous savons tous maintenant que le poste à la direction générale a été pourvu par Mme Marie-France Bélanger, à la suite d’une recommandation unanime du comité de sélection et de la Commission des études. Il convient de préciser certains commentaires des membres de la Commission lors des échanges : on a souligné que Mme Bélanger possède le profil demandé incluant les ajouts recommandés par la Commission lors de la consultation sur le profil de la direction générale de mars dernier. Parmi ceux-ci, les membres réitèrent l’importance qui doit être accordée à la capacité de mobilisation du personnel et à la connaissance approfondie de la réalité collégiale.

Le rapport d’activités présente les réalisations de la Commission pendant la dernière année. On y souligne particulièrement le travail important réalisé dans le dossier de la nouvelle politique institutionnelle d’évaluation des apprentissages (PIÉA). Les principaux dossiers prévus au plan de travail ont été complétés, à l’exception des présentations des rapports d’évaluation des programmes de Technologie de maintenance industrielle (241.D0) et Techniques de laboratoire : Biotechnologie (241.B0) ainsi que la présentation de deux projets soumis à la TECFE et amorcés en 2009-2010. Bien entendu, ces dossiers se retrouvent dans le plan de travail 2010-2011.

Outre ces dossiers reconduits, le plan de travail 2010-2011 vise l’adoption de certains programmes d’AEC, du devis d’évaluation du programme de Bioécologie (210.A0), des modifications au programme de Techniques de bureautique (412.A0) et des plans-cadres des cours de la formation générale qui n’ont pas été adoptés en 2009-2010. De plus, la Commission sera interpellée sur les dossiers suivants : les demandes de modifications aux grilles de cheminement scolaire, la poursuite de la mise en œuvre de la PIÉA, le bilan des actions visant l’amélioration de la langue, l’élaboration du nouveau plan de réussite, le calendrier scolaire 2011-2012, le nouveau projet de formation et le nouveau plan stratégique, l’internationalisation de la formation, la pédagogie et le développement durable et enfin, l’arrivée des étudiants du renouveau pédagogique au secondaire.

Le président du Conseil d’administration et du comité de sélection, M. Luc Demers, ainsi que la directrice générale, Mme Marie-France Bélanger, sont venus présenter un projet de profil de compétence pour le poste de directeur ou directrice des études. Ils ont insisté particulièrement sur l’approche humaniste du profil. Les membres de la Commission ont quant à eux exprimé leurs préoccupations liées aux exigences du poste en matière d’aptitudes ou d’expérience et de formation (notamment en recherche). Des correctifs (en gras) au profil ont été proposés :

• Avoir au moins huit années d’expérience pertinente en éducation;
• Pouvoir prendre en compte les besoins de relève des employeurs de même que les attentes de la société à l’égard du Cégep;
• Démontrer une sensibilité au développement de la recherche;
• Pouvoir fournir à son équipe, aux enseignantes et aux enseignants ainsi qu’à tout le personnel relevant de la direction des études, une direction inspirante qui s’appuie sur la mission éducative du Cégep et sur les valeurs qui la sous-tendent.

Lors de la rencontre du 24 septembre, on nous a confirmé que les correctifs et ajouts proposés avaient été intégralement ajoutés au profil.

Cette période d’échanges sur le sujet des troubles d’apprentissage et les limitations fonctionnelles fait suite à une première présentation du sujet lors de la réunion du 23 avril 2010. Les membres souhaitaient alors poursuivre les échanges afin de bien cerner les enjeux actuels et futurs de ces clientèles dites émergentes. De plus, on fait état des mesures instaurées afin de bonifier les services adaptés.

La directrice du Centre des médias, Mme Jocelyne Lacasse, nous a présenté le projet de plan de développement et de gestion de la collection. Nouveau moteur de recherche, politique de choix, de traitement documentaire et de ressources financières et matérielles sont présentés. De plus, une réflexion rigoureuse sur certains enjeux majeurs concernant l’élagage, le renouvellement de la collection, la gestion budgétaire du Fonds de bibliothèque et le soutien à offrir au personnel sera amorcée.

Cette démarche de révision du protocole est issue de l’évaluation de la PIÉA de l’an dernier et c’est au département de Français, qui en assume l’enseignement, que le mandat a été confié, plus spécifiquement à M. Daniel Loiselle.

M. Loiselle nous a exposé la version en ligne du protocole de présentation des travaux écrits. Les nouveautés concernent bien sûr l’accès en ligne de ce protocole, même de l’extérieur du Cégep, avec exemples interactifs, mais aussi l’allégement du protocole, ce qui assurera une plus grande utilisation de celui-ci puisqu’il ne statue maintenant que sur des éléments de base d’un travail écrit, laissant plus de latitude à l’auteur et à son professeur afin de satisfaire les contraintes propres à certains programmes.

M. Yvan Simoneau et Mme Isabelle Ledoux, accompagnés par M. Réjean Bergeron, DEP, nous ont présenté les modalités d’une recherche PAREA visant à tester les bénéfices de la simulation d’activités cliniques en laboratoire à l’aide de mannequins robotisés, appelés simulateur de patient universel (SPU). Au Cégep, l’implantation d’une telle approche permettrait de diminuer la pression sur les milieux de stage et donc d’augmenter l’offre de formation en soins infirmiers de 25%, tout en augmentant la qualité de la formation en permettant de simuler des situations qu’on ne rencontre pas toujours en cours de stage. Dans un contexte de pénurie, ceci s’avérerait donc une approche intéressante.

Voilà donc le résumé des activités de la Commission des études pour les mois d’août et septembre 2010. Comme vous pouvez le constater, l’année 2010-2011 commence sur les chapeaux de roues pour la Commission des études. La prochaine rencontre sera la dernière du directeur des études par intérim, M. Claude Thibodeau. Je tiens, au nom des membres de la Commission et en mon nom personnel, à le remercier pour son dévouement au bon fonctionnement des travaux de la Commission tout au long de son mandat. Bonne retraite Claude!